самостійна робота розв'язування трикутників 9 клас

самостійна робота розв'язування трикутників 9 клас

Самостійна робота розв язування трикутників 9 клас підручник геометрія 9 клас - о. істер - генеза 2017 рік. Домашня самостійна робота № 3. Одна зі сторін трикутника дорівнює 14 см, дві інші утворюють кут 120°, а їх різниця дорівнює 4 см. Знайдіть периметр трикутника. У трикутнику abc ab = 6 см, bc = 8 см, ac = 10 см. На сторонах ab і ac відповідно взято точки k і l такі, що ak = 2 см, al = 5 см. Знайдіть довжину відрізка kl. Дві сторони трикутника дорівнюють 6 см і 16 см. Знайдіть третю сторону трикутника, якщо її відношення до радіуса описаного кола дорівнює. Дві сторони трикутника дорівнюють 7 см і 9 см, а медіана, що проведена до третьої сторони, - 4 см. Знайдіть менший з відрізків, на які бісектриса трикутника ділить цю сторону.

Дві сторони трикутника дорівнюють 6 см і 2 см. Знайдіть третю сторону трикутника, якщо вона відноситься до радіуса описаного кола як. Скільки розв’язків має задача. У трикутнику abc ab = 7 см, bc = 6 см, ac = 5 см. На сторонах bc і ca відповідно позначено точки m і n так, що cm = 5 см, cn = 3 см. Знайдіть довжину відрізка mn. Знайдіть площу трикутника, дві сторони якого дорівнюють 16 см і 38 см, а медіана, проведена до третьої сторони, дорівнює 25 см. Самостійна робота розв язування трикутників 9 клас тема. Розв язування складених задач двома способами (ознайомлення). Знаходження периметрів трикутників. Ознайомити учнів із розв язуванням задач двома способами; навчати знаходити периметр трикутника; удосконалювати обчислювальні навички, вміння порівнювати вирази; розвивати логічне мислення учнів; виховувати взаємодопомогу.

Напрям удару м’яча зашифрований прикладом. Спосіб розв’язання кожного прикладу можна відшукати на числових воротях. Ви повинні правильно загнати м’яч у числові ворота, показати шлях його руху, з’єднати лінією приклад з тією парою числових воріт, на яких записано прийом розв’язання прикладу, а потім гнати м’яч до третіх числових воріт, де записана відповідь прикладу.

У грі бере участь одночасно весь клас (за. Иа тарілці лежало 11 помідорів. Иа приготування сніданку використали 4 помідори, а на приготування обіду — 5 помідорів. Скільки помідорів залишилося. 1) школярі працювали в саду.

Першого дня вони зібрали 9 ящиків яблук, а другого дня — на 5 ящиків більше.

Скільки ящиків яблук зібрали школярі другого дня. Самостійна робота розв язування трикутників 9 клас розділ 3. Розв’язування прямокутних трикутників домашня самостійна робота № 4. Нехай abcd — ромб, ав = вс = cd = da, ас = 16 см, bd = 12 см, ас і bd — діагоналі. із властивостей діагоналей ромба ао = ос і bo = od. Тоді ас = 2 • ао, ао= ас. 2 = 8 (см) і bd = 2 • bo, bo = bd. Нехай m — пряма, а m, ав — похила, bac = 60°. Проведемо перпендикуляр до прямої (ас m), ас = 8 см, c = 90°. Звідси ас 2 = am 2 - cm 2 = 10 2 - 6 2 = 100 - 36 = 64, ас = 8. Тоді mb = св - см = 13 - 6 = 7. Нехай m — пряма, в m, ab, вс — похилі, am = 4 см, мс = 7 см, вс - ав= 1 см. Проведемо перпендикуляр до прямої (вм m). із прямокутних трикутників аmb і bmc (amb = bmc = 90°) за теоремою піфагора маємо. Звідси вм 2 = ав 2 - am 2, вм 2 = вс 2 - мс 2. З даних рівностей одержимо таку рівність ав 2 - am 2 = вс 2 - мс 2. Нехай abc — прямокутний трикутник (c = 90°), ав = 20 см, tg а = 0, 75. За означенням нехай вс = 3х см, тоді ас = 4х см. За теоремою піфагора маємо. Тоді вс = 3 • 4 = 12 (см), ас = 4 • 4 = 16 (см). Нехай abc— прямокутний трикутник (c = 90°), am —бісектриса, см = 10 см, вм = 26 см. За властивістю бісектрис трикутника нехай ас = 5х см, тоді ав = 13х см. За аксіомою вимірювання відрізків маємо. Звідси ав = 13 • 3 = 39 (см). Нехай abc— заданий трикутник, ав = 5 см, вс = 29 см, ас = 30 см. Нехай ам = х см, тоді мс = (30 - х) см. Звідси вм 2 = ав 2 — am 2, вм 2 = вс 2 — мс 2. З даних рівностей одержимо. Нехай abcd— прямокутник, ас і bd — діагоналі, ав = 6 см, ad = 10 см. із прямокутного трикутника bad (bad = 90°) за означенням маємо. Оскільки трикутник аов — рінобедрений (ао = во), то abo = вао = 59°. За теоремою про суму кутів трикутника aob = 180° - 2 • abo = 180° - 2 • 59° = 180° - 118° = 62°. Які з реакцій йонного обміну відбуваються в розчині майже до кінця. Складіть йонно - молекулярні рівняння реакцій, що відбуваються в розчинах, між такими електролітами. Які з реакцій йонного обміну відбуваються в розчині до кінця.